В статье идет речь о взаимосвязи эстетики постмодернизма и корпоративных ценностей. И то и другое основано на приспособлении индивида к принципу окружающей социально-экономической реальности. Тем самым индивид лишается независимости, которая в классической эстетике выражалась в его непреходящем конфликте с реальным. Теперь ему остается лишь иронизировать по поводу собственной конформности. Ключевые слова: постмодернизм, корпоративное сознание, ирония, симуляция, эстетика. Литература Бодрийяр Ж. Эстетика утраты иллюзий (пер. А. Дугина) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gramotey.com Кляйн Н. Люди против брендов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://enbv.narod. ru/text/Econom/marketing

В статье отмечается, что во все времена философы и мыслители задумывались об идеальном устройстве общества, но зачастую упускали из виду необходимость прежде всего построить разработанную систему образования и воспитания. Большинство авторов утопических проектов затрагивает этот вопрос крайне беспредметно. Ключевые слова: утопия, античность, воспитание, образование, социальный идеал. Литература Вернер Йегер. Пайдейя. Воспитание античного грека / Йегер Вернер. – В 3 т. – М.: Греко-латинский кабинет Ю.А. Шичалина, 2001. – Т. 1. – 608 с. Гомер. Одиссея / Гомер. – Пер. с др.-греч. В. Жуковского. – М.: Правда, 1985. – 320 с. Диодор Сицилийский. Историческая библиотека. Книга VI [Электронный ресурс]. URL: http://ancientrome.ru/antlitr/diodoros/diod06-f.htm Платон. Государство / Платон. – Сочинения в 3 томах. – М.: Мысль, 1971. – Т. 3. – Ч. 1. – 687 с. Платон. Законы / Платон. – Сочинения в 3 томах. – М.: Мысль, 1972. – Т. 3. – Ч. 2. – 678 с. Платон. Сочинения в 3 томах / Платон. – М.: Мысль, 1972. – Т. 3. – Ч. 2. – 678 с. Ямвлих. О пифагоровой жизни / Ямвлих. – Пер. с др.-греч. И.Ю. Мельниковой. – М.: Алетейя, 2002. – 192 с. Фрейденберг О.М. Утопия / О.М. Фрейденберг // Вопросы философии. – 1990. – № 5. [Электронный ресурс]. URL: http://ec-dejavu.ru/u/Utopia.html Уэллс Г. Современная утопия [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/INOFANT/UELS/89.txt Бим-Бад Б.М. Очерки по теории и истории педагогики / М. Бим-Бад. – М.: УРАО, 1993. – 272 с. Фролов Э. Возникновение христианства [Электронный ресурс]. URL: http://krotov.info/lib_sec/21_f/fro/lov_00.htm Вересаев В.В. Эллинские поэты / В.В. Вересаев. – М.: 1963. – 408 с. Halpin D. Utopianism and Education: The Legacy of Thomas More / D. Halpin // British Journal of Educational Studies. – Vol. 49, – No. 3 (Sep., 2001). – Р. 299–315. Brown T.S. Euhemerus and the Historians // The Harvard Theological Review. – Vol. 39. – No. 4 (Oct., 1946). – P. 259–274.

Статья посвящена проблемам формирования гражданского общества в России. Несмотря на большое количество исследований по данной проблематике, понятие и реализация идей гражданского общества принадлежит к числу наименее изученных как в отечественной, так и в зарубежной философской науке. Ключевые слова: гражданское общество, правовое государство Литература Арато А. Концепция гражданского общества: восхождение, упадок, воссоздание и направления для дальнейшего исследования / А. Арато // Полис. – 1995. – № 3. – С. 48–57. Бухтояров С.В. Гражданское общество как форма коллективности: к постановке вопроса / С.В. Бухтояров // Трансформация научных парадигм и коммуникативные практики в информационном социуме. Первая Всероссийская научно-практическая конференция. – Томск, 2008. – С. 35–39. Витюк В.В. Становление идеи гражданского общества и ее историческая эволюция / В.В. Витюк. – М.: Ин-т социологии РАН, 1995. – 91 с. Гаджиев К.С. Концепция гражданского общества: идейные истоки и основные вехи формирования / К.С. Гаджиев // Вопросы философии. – 1991. – № 7. – С. 19–35. Гегель Г.Ф.В. Философия права / Г.Ф.В. Гегель // Философское наследие. – М.: Мысль, 1990. – 524 с. Гоббс Т. Левиафан или материя, форма и власть церковного и гражданского / Т. Гоббс. – М.: Соцэкгиз, 1936. – 503 с. Григонис Э.П. Генезис идеи гражданского общества / Э.П. Григонис, Е.Ю. Дравнина, Т.И. Дравнина // Первая русская революция 1905–1907 годов и проблемы становления гражданского общества в России: Сб. материалов межвузовской научной конференции. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2005. – С. 56–59. Гроций Г. О праве войны и мира / Г. Гроций. – М.: Госюриздат, 1956. – 868 с. Доманов В.Г. Развитие элементов гражданского общества в истории России // Юрист – Правовед. – 2008. – № 5. – С. 37–39. Доманов В.Г. Гражданское общество: современный концепт перспективы его реализации в России: Автореф. дис. … д-ра политических наук – Ростов н/Д, 2010. – 54 с. Доманов В.Г., Тихонов С.С. Толерантность: идеологема или критерий зрелости гражданского общества? // Философия права. – 2007. – № 1(21). – С. 56–59. Локк Дж. О государственном правлении / Дж. Локк. – Т. 2. – М.: Соцэкгиз, 1960. – 137 с. Нерсесянц B.C. Философия права Гегеля : история и современность / Г.В.Ф. Гегель. Философия права. – М., 1990. – С. 30–31. Резик Ю.М. Гражданское общество как феномен цивилизации. Идея гражданского общества в социальной мысли / Ю.М. Резик. – М.: Союз, 1993. – 167 c. Рубанцова Т.А. Формирование правовой составляющей в процессе становления гражданского общества в России / Т.А. Рубанцова // Сборник научных статей. – Новосибирск, 2006. – С. 15–18. Руссо Ж.-Ж. Об Общественном договоре, или Принципы политического права. Трактаты / Ж.-Ж. Руссо. – М.: Наука, 1969. – 256 с. Руткевич Е. Развитие идеи гражданского общества в истории социально-философской мысли / Е. Руткевич. – Вып. 3. – Л.; М.: Мысль, 1999. – С. 21–35 Berger P., Luckman Т. The Social Construction of Reality – N.Y., 1967. – P. 187. Ferrarotti F. The Myth of Inevitable Progress. Westport (Conn.) / F. Ferrarotti – L., 1985. – P. 157. Kemp J. Reviewed work(s) : Philosophy, Politics and Society by P. Laslett // The Philosophical Quarterly. – Vol. 7. – No. 28 (Jul., 1957). – P. 276–283. Park R.E. Human migration and the marginal man // Amerikan Journal of Sociology. – Chicago, 1928. – Vol. 33. – № 6. – P. 881–893.

Эта работа о том, что справедливость выступает составной частью нравственной и правовой культуры. Наказание, с одной стороны, служит гарантом соблюдения принципа справедливости, с другой – оно само должно быть воплощением справедливости. Справедливость наказания никогда не будет абсолютной, так как должна соответствовать определенному уровню социально-экономического и правового развития общества. Ключевые слова: социальное бытие, справедливость, мораль, общество, социальный порядок, наказание. Литература Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях / Чезаре Беккариа. – М.: Стелс, 1995. – 304 с. Бэкон Ф. Сочинения / Ф. Бэкон. – М.: Мысль, 1977. – 566 с. Вязов А.Л. Принцип справедливости в современном российском праве и правоприменении (теоретико-правовое исследование): Автореф. дис. ... канд. юрид. наук / А.Л. Вязов. – М., 2001. – 26 с. Галактионов С.А. Принцип справедливости (уголовно-правовой аспект): Автореф. дис. ... канд. юрид. наук / С.А. Галактионов. – Рязань, 2004. – 24 с. Давидович В.Е. Социальная справедливость: идеал и принцип деятельности / В.Е. Давидович. – М.: Политиздат, 1989. – 255 с. Кант И. Примечание к «Наблюдениям над чувством прекрасного и возвышенного» / И. Кант. Сочинения в 6 т. Т. 2. – М.: Мысль, 1964. – 304 с. Кант И. Трактаты и письма / И. Кант. – М.: Наука, 1980. – 709 с. Карамышев С.Б. Восстановление справедливости как цель уголовного наказания: Автореф. дис. ... канд. юрид. наук / С.Б. Карамышев. – Красноярск, 2004. – 23 с. Кессиди Ф.Х. Гераклит / Ф.Х. Кессиди. – М.: Мысль, 1982. – 199 с. Малахов В.П. Философия права: учеб. пособие / В.П. Малахов. – М.; Екатеринбург, 2002. – 230 с. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 1 / K. Маркс, Ф. Энгельс. – М.: Госполитиздат, 1961. Материалисты Древней Греции. Собрание текстов Гераклита, Демокрита и Эпикура / Под общ. ред. М.А. Дынника. – М.: Политиздат, 1955. – 260 с. Хеффе О. Политика. Право. Справедливость. Основоположения критической философии права и государства / O. Хеффе. – М.: Гнезис, 1994. – 328 с.

В статье изложена проблема понимания современной науки с позиций постмодернизма. Отмечены те кардинальные изменения, которые произошли в трактовке ее системности и самоорганизации. Ключевые слова: наука, система, структура, когнитивное и социальное, классическая наука, постпозитивизм, постмодернизм. Литература Агошкова Е.Б. Категория «система» в современном мышлении / Е.Б. Агошкова // Вопросы философии. – 2009. – № 4. – С. 57–71. Делез Ж. Логика смысла / Ж. Делез. – М.: Раритет; Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 480 с. Деррида Ж. О грамматологии / Ж. Деррида. – М.: Ad Marginem, 2000. – 512 с. Жак Деррида в Москве. Пер. с фр. и англ. / Предисл. М.К. Рыклина. – М.: Культура, 1993. – 208 с. Зарубежная эстетика и теория литературы Х1Х–ХХ вв. Трактаты , статьи, эссе /Сост., общая ред. Г.К. Косикова. – М.: МГУ, 1987. – 512 с. Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа / И.П. Ильин. – Москва: Интрада, 1998. – 255 с. Лазарев Ф.В., Лебедев С.А. Проблема истины в социально-гуманитарных науках: интервальный подход / Ф.В. Лазарев, С.А. Лебедев // Вопросы философии. – 2005. – № 10. – С. 95–115. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна / Ж.-Ф. Лиотар. – СПб.: Алетейя, 1998. – 360 с. Маркова Л.А. Наука и логика смысла Ж. Делеза / Л.А. Маркова //Философские науки, вып. 6. – М.: ИФ РАН, 2000. – С. 254 – 281. Маркова Л.А. Переосмысление субъект-предметного отношения / Л.А. Маркова // Вопросы философии. – 2006. – № 4. – С. 98–110. Фуко М. Слова и вещи / М. Фуко. – СПб.: A-cad, 1994. – 408 с. Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст (отрывки из публичной лекции Умберто Эко на экономическом факультете МГУ 20 мая 1998 г.) / У. Эко // Новое литературное обозрение. – 1998. – № 32. – С. 5–14. Mendelsohn E. The social construction of scientifi c knowledge // Everett Mendelsohn, P. Weingart and R. Whitly, eds. The social production of scientifi c knowledge. Sociology of the Siences ycarbook. – Dordrecht; Boston, 1977. – С. 3–26.

Статья содержит рассмотрение существующих разработок отечественных и зарубежных специалистов в области социально-ориентированной рыночной экономики. Целью статьи является критический анализ способов достижения социальных приоритетов, выявление проблем в сфере методологии организации социально-ориентированных производств. Ключевые слова: социально-ориентированная экономика, социально-ориентированное производство, развитие социально-ориентированных систем. Литература Бутенко А. Что такое социально-ориентированная экономика и почему о ней так много спорят? // Политэконом. – 1996. – № 2. – С. 102–103. Гутник В.П. Политика хозяйственного порядка Германии. – М.: Экономика, 2002. – 271 с. Князев Ю.А. Современный взгляд на теорию социальной рыночной экономики // Общество и экономика. – 2004. – № 5–6. – С. 24. Медведев В.А. Процесс воспроизводства и становление социальной экономики. – Красноярск: Издательский центр КГУ, 2000. – 158 с. Нестеренко А.И. Социальная рыночная экономика: концептуальные основы, исторический опыт, уроки для России // Вопросы экономики. – 1998. – № 8. – С. 71–84. Филякин Ю.П. Теоретические проблемы становления социально-ориентированной рыночной экономики: Автореф. дис. ... д-ра экон. наук: 08.00.01 – М., 2000. – 54 c. Эткало О.А. Социальная ориентация структуры российской экономики в период ее рыночного реформирования: Автореф. дис. ... канд. экон. наук: 08.00.01. – Ярославль, 2000. – 26 с. Язвина И.М. Управление системой социальной реабилитации (на примере Всероссийского ордена Трудового Красного знамени общества слепых): Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Л.: ЛИЭИ им. П. Тольятти, 1985. – 17 с. Якутин Е.М., Матерн Н.А. «Синдром Пикалево» в экономике России // ЭКО. – 2010. – № 7. – С. 127–135. Якутин Е.М. Проблемы функционирования социально-ориентированного сектора экономики России // Сибирская финансовая школа. – 2011. – № 4. – С. 15–18.

Настоящая статья посвящена аналитике двух аспектов, существенных для позиционирования сетевого подхода в качестве философского, т. е. подхода, претендующего на новые мировоззренческие и эпистемологические перспективы. Мировоззренческий аспект будет рассматриваться сквозь призму сопоставления феноменов «сеть» и «общение» и того, как меняется концепция человека, эпистемологический аспект – посредством анализа статуса сетевой теории, а также понятия «сеть» в качестве метода теоретического конструирования. Ключевые слова: человек, сеть, сетевой подход, сетевая теория. Литература Варела Ф. Автономность и аутопоэз [Электронный ресурс]. URL: http: // autopoiesis.narod.ru/papers/Var001.doc Варела Ф., Матурана У., Урибе Р. Аутопоэз как способ организации живых систем; его характеристика и моделирование [Электронный ресурс]. URL: http: // autopoiesis. narod.ru/papers/Maturana002.doc Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. – 480 с. Гирц К. «Насыщенное описание»: в поисках интерпретативной теории культуры / К. Гирц // Антология исследований культуры. – Т. 1.– Интерпретация культуры. – СПб., 1997. – С. 171–202. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура [Электронный ресурс]. URL : http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/kastel/intro.php Коллинз Р. Социология философии: глобальная теория интеллектуального изменения / Р. Коллинз. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2002. – 1280 с. Крюков В.В. Общение как континуум существования личности // Идеи и идеалы. – Т. 1–2. – Новосибирск, 2009. – № 2 (2). – С. 40–45. Матурана У. Биология познания // Язык и интеллект. – М.: Прогресс, 1996. – С. 95–142. Москалев И.Е. Концепция автопоэзиса в современном научном познании: Автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.08 / И.Е. Москалев. – М., 2002. – 24 с. Назарчук А.В. Сетевое общество и его философское осмысление / А.В. Назарчук // Вопр. философии. – 2008. – № 7. – С. 61–75. Ницше Ф. Веселая наука / Ф. Ницше. – М.: ЭКСМО-пресс, 1999. – 576 с. Общество сетевых структур: монография / под общ. ред. М.В. Ромма, И.А. Вальдмана. – Новосибирск: Изд. НГТУ, 2011. – 327 с. Режабек Е.Я. Современная философия языка: несогласованность методологических оснований [Электронный ресурс]. URL: http: //base.spbric.org/f/viewtopic.php?id=13 Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект / М.В. Ромм. – Новосибирск: Наука; Сибирская издательская фирма РАН, 2002. – 275 с. Ромм Т.А. Социальное воспитание: эволюция теоретических образов. – Новосибирск: Наука; Изд-во НГТУ. – 2007. – 380 с. Фасслер М. Действительность компьютеризованных сетей // Философско-антропологические исследования. – Курск, 2006. – С. 253–261. Хойслинг Р. Социальные процессы как сетевые игры. Социологические эссе по основным аспектам сетевой теории / Р. Хойслинг. – М.: Логос-Альтера, 2003. – 192 с. Хоружий С.С. Человек и три его дальних удела. Новая антропология на базе древнего опыта / С.С. Хоружий // Вопросы философии. – 2003. – № 1. – С. 38–62. Шенцева Е.А. Понятие «сеть» как объект философского осмысления // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – СПб., 2011. – Т. 2. – № 2 – С. 147–156.

Статья посвящена проблеме социальной адаптации студентов в образовательном пространстве. С опорой на логику адаптивно-ролевой позиции субъект-объектного взаимодействия анализируются конкретные адаптивные стратегии. Ключевые слова: социальная адаптация студентов, социальное взаимодействие, нормативно-интерпретативный подход, адаптивные стратегии. Литература Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. – М. : Медиум, 1995. – 323 с. Губанов Д.А. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства / Д.А. Губанов, Д.А. Новиков, А.Г. Чхартишвили; под ред. чл.-корр. Д.А. Новикова. – М. : Изд-во физ.-мат. лит., 2010. – 228 с. Деревянко О.И. Социально-психологическое становление современной студенческой молодежи / О.И. Деревянко // Мировоззренческие и поведенческие стратегии социализации молодежи в глобальном мире. – Сб. трудов международной научно-практической конференции. – Саратов : Изд-во Саратовского государственного университета. – 2010. – С.232–234. Мамардашвили М.К. Необходимость себя. Введение в философию, доклады, статьи, философские заметки /М.К. Мамардашвили. – М.: Лабиринт, 1996. – 431 с. Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социология преступности. Современные буржуазные теории. – Сб. статей. – М. : Прогресс, 1966. – 376 с. Ромм М.В. Адаптация личности в социуме: монография / М.В. Ромм. – Новосибирск : Наука, 2002. – 272 с. Ромм М.В. Конструирование теоретических образов социальных феноменов / М.В. Ромм, Т.А. Ромм // Вестник НГУ. Серия: Философия. – 2010. – Т. 8. Вып. 2. – С. 32–36. Ромм М.В. Нормативно-интерпретативный подход к изучению индетерминистских социальных феноменов / М.В. Ромм // Философия образования. – Новосибирск, 2010. – № 3 (32). – С. 5–10. Общество сетевых структур: монография / под общ. ред. М.В. Ромма, И.А. Вальдмана. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2011. – 327 с. Asch S.E. Forming Impressions of Personality / S.E. Asch // Journal of Abnormal and Social Psychology. – 1946. – Vol. 41. – Iss. 3. – P. 258–290. Samon H.A. Et al. Decision Making and Problem Solving / H.A. Samon, G.B. Dantzing, H. Raiffa et al. // Interfaces-Providence. – 1987. – Vol. 17. – No. 5. – P. 11–31.

Статья посвящена анализу требований, предъявляемых к учителю и его подготовке в русском обществе второй половины XIX века. Ключевые слова: учитель, требования к учителю, воспитатель элитной группы русского общества, высококвалифицированный преподаватель, государственный чиновник Литература Авсеенко В.Г. Школьные годы: Отрывки из воспоминаний / В.Г. Авсеенко // Исторический вестник. – 1881. – № 4. Алешинцев И. История гимназического образования в России (XVIII и XIX вв) / И. Алешинцев. – СПб.: О. Богданова, 1912. – 340 с. Андриянов А.Ф. Воспоминания старого педагога / А.Ф. Андриянов // Русская старина. – 1911. – Т. 1. – С. 145. Белявский А.В. Краткое обозрение истории гимназий в России / А.В. Белявский. – СПб., 1905. – 24 с. Белявский Е.В. Педагогические воспоминания. 1861–1902 / Е.В. Белявский. – М.: Ред. ж. «Вестник воспитания», 1905. Благовещенский Н.М. Педагогические заметки. Наши гимназии. Наши университеты / Н.М. Благовещенский. – СПб., 1860. – 20 с. Буслаев Ф.И. Краткое руководство к первоначальному преподаванию русского языка / Ф.И. Буслаев. – М.: Бр. Салаваевы, 1867. Вессель Н.Х. Учебный курс гимназий / Н.Х. Вессель. – СПб., 1866. Виноградов И. Школа как воспитательное учреждение / И. Виноградов // Гимназия. – 1888. – № 1–12. Ганелин Ш.И. Очерки по истории средней школы в России второй половины XIX века / Ш.И. Ганелин. – М.-Л.: Учпедгиз, 1954. – 304 с. Григорьев С. Средняя школа по нашим законам: Истор. очерк / С. Григорьев. – СПб., 1900. – 96 с. Диттес Ф. Очерк практической педагогики. Очерк для педагогических курсов и учительских семинарий / Ф. Диттес. – СПб.: Столичная тип., 1900. Ельницкий К.В. Курс дидактики. Пособие для учебных заведений, в которых преподается педагогика / К.В. Ельницкий // СПб.: Семья и школа. – СПб., 1880. Журнал Министерства народного просвещения. – 1850. – Ч. 66. – № 4. – Отд. 1. Высочайшие повеления. Земцев В. Письмо министру народного просвещения гр. Толстому от Василия Земцева (о классическом образовании) / В. Земцев. – Б. м., 1876. – 32 с. К вопросу об обременении непосильными работами учащихся средних школ // Педагогическая хроника. Прилож. к ж. «Семья и школа». – 1879. – № 10. Каптерев П.Ф. Педагогическая психология для народных учителей, воспитательниц и воспитателей / П.Ф. Каптерев. – СПб.: Тип. А.М. Катомина, 1876. Кирпичников А.И. К вопросу о подготовке учителей (Из личных воспитаний) / А.И. Кирпичников // Русская школа. – 1899. – № 2. Клоссовский А. Материалы к вопросу о постановке среднего образования в России / А. Клоссовский. – Одесса: Экономич. тип., 1904. – 52 с. Константинов Н.А. Очерки по истории средней школы (гимназии и реальные училища с конца XIX в. до Февральской революции 1917 г.) / Н.А. Константинов. – М., 1956. – 247 с. Короленко В.Г. Собрание сочинений: В 10 т. – М., 1954. – Т. 5. Краткие указания для готовящихся к преподавательской деятельности. Сост. Членами Испыт. комиссии при Управлении Рижским учебным округом. – Вып. 1. – Казань: Типо-лит. Имп. Университета, 1896. Кузьменко Д.П. Сборник постановлений и распоряжений по женским гимназиям и прогимназиям Министерства народного просвещения за 1870–1903 гг / Д.П. Кузьменко. – Смоленск: Тип. П.А. Силина, 1904. Никитенко А.В. Моя повесть о самом себе и о том, чему свидетель в жизни был: Записки и дневники. – Т. 1–3. 1826–1877 / А.В. Никитенко. – СПб., 1893. Описание и правила ношения форменной одежды для гражданских чинов ведомства Министерства народного просвещения. – СПб.: Сенатская тип., 1905. Первые литературные шаги. Автобиографии современных русских писателей / Сост. Ф.Ф. Фидлер. – М., 1911. Полевой П.Н. Два педагога: Из школьных воспоминаний / П.Н. Полевой // Исторический вестник. – 1892. – Т. 50. № 12. Полевой П.Н. Мои педагогические разочарования (1866–1868). (Отрывок из воспоминаний) / П.Н. Полевой // Исторический вестник. – 1898. – Т. 74. – № 10. – С. 617–629. Положение о педагогических курсах при русских университетах. – М., 1960. Речи и статьи гр. Д.А. Толстого. – СПб., 1876. Робер А.И. Коренной недостаток средних учебных заведений / А.И. Робер // Русский вестник. – 1859, октябрь. Родевич М.В. Единица. (Из воспоминаний учителя) / М.В. Родевич // Нива. – 1891. – № 0. Родевич М.В. Сборник действующих постановлений и распоряжений по женским гимназиям и прогимназиям Министерства народного просвещения / М.В. Родевич. – СПб.: Тип. д-ра М.А. Хана, 1884. – 345 с. Руководство учителям первого и второго классов начальных училищ Российской Империи, изданное по Высочайшему повелению царствующей Имп. Екатерины II. – СПб.: Тип. Шнора, 1793. Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям и прогимназиям ведомства Министерства народного просвещения. – СПб.: Тип. В.С. Балашева, 1874. Сборник постановлений и распоряжений по Министерству народного просвещения. – СПб., 1883. – № 212. Свод постановлений и распоряжений по гимназиям и прогимназиям Министерства народного просвещения. – СПб.: Тип. В.С. Балашева, 1888. – 481 с. Стулли Ф.С. Полвека тому назад. (Из воспоминаний Ф.С. Стулли) / Ф.С. Стулли. – СПб.: Тип. т-ва «Общественная польза», 1900. – 54 с. Учитель гимназии // Педагогическое обозрение при Циркуляре Московского учебного округа. – 1869. – № 1. Цветаева А.И. Воспоминания / А.И. Цветаева – М.: Сов.писатель, 1983. – 767 с. Чехов А.П. Повести и рассказы / А.П. Чехов. – М.: Детская литература, 1972. – 430 с. Шмидт Г.К. История средних учебных заведений в России / Г.К. Шмидт. – СПб.: Тип. В.С. Балашева, 1878. – 684 с.

В статье рассматривается влияние системы образования на социально-экономическое развитие общества, дается оценка существующей системы российского образования и обосновываются основные направления ее изменения. Ключевые слова: социально-экономическое развитие, человеческий потенциал, гуманитарное и социальное образование, релятивизация знания. Литература Аргументы и факты, 2011, № 46 от 16.11.2011. Доклад о развитии человеческого потенциала 2001. – М.: Весь Мир, 2002. – 119 с. Доклад о развитии человеческого потенциала РФ 2005: Россия в 2015 году: цели и приоритеты развития. – М.: Весь Мир, 2005. – 220 с. Доклад о развитии человеческого потенциала РФ 2006/2007. – М.: Весь Мир, 2007. – 141 с. Доклад о развитии человеческого потенциала РФ 2010. – М.: Весь Мир, 2011. – 152 с. Социальные взаимодействия в транзитивном обществе / Под ред. М.В. Удальцовой. – Вып. 3–13. – Новосибирск: НГУЭУ, 2001. – 2011. Тоффлер Э. Шок будущего – М.: АСТ, 2001. – 556 с. Удальцова М.В. Социальное управление и социальные взаимодействия: диалектика прямых и обратных связей / М.В. Удальцова // Социальные взаимодействия в транзитивном обществе. – Новосибирск: НГУЭУ, 2007. – С. 22–23. Удальцова М.В. Транзитивное общество и его проблемы // Проблемы социальных взаимодействий в транзитивном обществе. – Новосибирск: НГАУ, 1999. – С. 3–10.

Школа в современной России применяет социальное партнерство в качестве стратегии по реализации институциональной деятельности как механизм взаимодействия с местным сообществом. В статье определяются условия успешности социального партнерства. Ключевые слова: социальное партнерство, общественно-активная школа, местное сообщество. Литература Исследование «Механизмы взаимодействия школы и местного сообщества в процессе государственно-общественного управления», проект № 09-03-63703 а/Т выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно исследовательского проекта РГНФ / Текущий архив кафедры социологии Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. – Абакан, 2010. Кораблева Г.Б. Социальные институты и социальные организации: особенности взаимодействия / Г.Б. Кораблева // Известия Уральского государственного университета. – 2009. – № 4 (70). – С. 111–118. Лебедева И.С. Развитие региональной модели межсекторного социального партнерства в России: Автореф. дис. … канд. социол. наук. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет экономики и управления, 2011. Линдеман-Комарова С. Общественно-активные школы / Руководство для создания общественно-активных школ: Методология и опыт применения в пяти странах. – Ереван, 2004. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики / пер. с англ. А.Н. Нестеренко. – М.: Фонд экономической книги «Начала», 1997. – С. 19. Хоменко И.А. Имидж школы: механизмы и формирования и способы построения / И.А. Хоменко // Директор школы. – 2006. – № 7. – С. 27–34.

Статья посвящена системе подготовки и внутренних взаимоотношений актрис в музыкальном театре современной Японии – Такарадзука. На примере этого театрального жанра система подготовки актеров рассматривается как один из важнейших факторов, позволяющих сохранять художественную традицию. Ключевые слова: художественная традиция, японская культура, музыкально-театральное искусство, Такараздзука, спектакль, Кабуки. Литература Капул Н.П., Кириленко В.Ф. Словарь чтений японских имен и фамилий. – М.: Русский язык, 1990 г. – 534 с. Кобаяси Итидзо. Дзэнсю: Нихон кагэки гайрон. (Полное собрание сочинений: История японской оперы). – Т. 6. – Токио: Даямондося, 1962. – 1488 с. Кобаяси Итидзо. Такарадзука Манхицу (Воспоминания о Такарадзука). – Осака, 1954. – 543 с. Музыкальная школа при театре Такарадзука. Официальный сайт http://www.tms.ac.jp/. Такарадзука Дзэйну 100. Такарадзука Кагэкидан 80 сю:нэн кинэн (Актрисы Такарадзука 100. К 80-летию театра Такарадзука). – Токио, 1994. – 192 с Такарадзука онгаку гакко: атарасий гакко: ни мукэтэ, («Школа Такарадзука: навстречу новой школе»). – Осака: Санкэй симбун, 2009. – С. 7. Хасимото Масао. Сумирэ-но хана ва араси-о коэтэ («Цветы фиалки переживут бурю»). – Токио, 1993. – 237 с.

Анализируется состояние системы образования в обществе, где значимость знаний выходит на передний план и развитие личности, ее интеллектуального и творческого потенциала, становится главной задачей. Современная российская система образования, позиционируя себя как личностно-ориентированная, не удовлетворяет потребностям человека в самоактуализации. Система управления образованием по-прежнему оперирует личностью как объектом. Изучается возможность личностью управлять своим образованием. Исследована такая подсистема образования, как бизнес-образование, в рамках которой эти потребности могут быть удовлетворены. Ключевые слова: образование, управление образованием, управление образованием личности, бизнес-образование. Литература Аргунов А.Н. Образование в контексте дискретного времени / А.Н. Аргунов // Философия образования. – 2010. – № 1. – С. 266–272. Берлин И. Философия свободы. Европа / И. Берлин. – М.: Новое литературное обозрение, 2001. – 448 с. Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М.: Едиториал УРСС, 2005. – 632 с. Диев В.С. Феномен современного управления с позиций науки и философии / В.С. Диев // Философия науки. – 2001. – №3(11). – С. 106–118. Интервью с сэром Джоном Уитмором, основателем бизнес-направления в коучинге [Электронный ресурс]. URL: http://www.nlpcoach.com.ua/view_statya.php?id=4 Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. 1: Чары Платона / К. Поппер. – М.: Феникс; Международный фонд «Культурная инициатива», 1992. – 448 с. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – М., 2006. – 288 с. Солодская М.С. Управление образованием: философско-методологический аспект [Электронный ресурс]. URL: http://www.portalus.ru/modules/philosophy/rus_show_archives.php?subaction=showfull&id=1108503696&archive=0211&start_from=&ucat=1& Тоффлер Э. Метаморфозы власти / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2001. – 669 с. Фуко М. Герменевтика субъекта. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1981–1982 учебном году / М. Фуко. – СПб.: Наука, 2007. – 667 с. Щедровицкий П. «Бегство умов» из России будет только расти [Электронный ресурс].URL: // http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/1471541/index.php?ID=1471541

В статье рассмотрены условия повышения эффективности профессионального социального образования (подготовки будущих специалистов социальной сферы), представлены результаты трехлетней исследовательской работы по применению сетевой модели в образовательном процессе студентов социальных специальностей Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. Ключевые слова: профессиональное социальное образование, сетевая модель подготовки специалиста. Литература Волов В.Т. Фрактально-кластерная методология исследования системы образования // Вестник МГУ. Серия ХХ. Педагогическое образование. – 2008. – № 2. – С. 77–85. Слободчиков В.И. Антропологический смысл кризисов перехода в развитии образования // Психология обучения. – 2008. – № 1. – С. 4–25. Фуряева Т.В. Профессиональное социальное образование: антропологические смыслы // Психология обучения. – 2010. – № 10. – С. 113–123. Фуряева Т.В. Вневузовское профессиональное сообщество как партнер в организации профессионального социального образования // Воспитание: традиции и перспективы (к 40-летию кафедры педагогики и психологии ИИГСО): Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в рамках V Сибирского педагогического семинара (Новосибирск, 17–19 марта 2010 г.): В 2 т. – Т. 1. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2010. – С. 90–95. Хасанова Г.Б. Антропологизация профессионального образования специалистов социальной работы: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – Казань, 2005. – 412 с. Холостова Е.И. Социальная работа : учеб. пособие для вузов. – 5-е изд. – М.: Дашков и К°, 2007. – 668 с.

Статья посвящена изучению художественных произведений, в которых принцип симметрии организует структуры каталогического типа. Автор показывает, что строение и семантические функции информационных блоков, характерных для космогонических ритуальных текстов, под-ергаются карнавальной инверсии в произведениях, связанных с традициями народной смеховой культуры. Ключевые слова: картина мира, периодическая симметрия, художественный текст, каталог, карнавал, информационная структура, информационный код. Литература Апресян Ю.Д. Дейксис в лексике и грамматике и наивная картина мира / Ю.Д. Апресян // Семиотика и информатика. – М.: ПИК ВИНИТИ, 1986. – Вып. 28. – С. 5–33. Арановский М.Г. Симфонические искания : исследовательские очерки / М.Г. Арановский. – Л.: Сов. композитор, 1979. – 287 с. Бирюля Т. Особенности программы и ее воплощения в симфонической «Римской трилогии» Отторино Респиги / Т. Бирюля, Л. Пыстина // Музыкальное искусство и культура : материалы, анализ, рекомендации. – Новосибирск, 1996. – Вып. 2. – С. 59–70. Васильева Н.В. Типовые музыкальные формы и логос времени–пространства: Автореф. дис. ... канд. искусствоведения / Н.В. Васильева. – М., 1996. – 21 с. Гачев Г.Д. Космо-психо-логос : национальные образы мира. – М.: Акад. проект, 2007. – 511 с. Гете В.И. Фауст : трагедия. Часть вторая / В.И. Гете; пер. с нем. Б.Л. Пастернака. – СПб.: Вита Нова, 2002. – 462 с. Гильфердинг А.Ф. Онежские былины, изданные А.Ф. Гильфердингом в 1871 г. : в 3 т. / А.Ф. Гильфердинг. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1949. Гончаренко С.С. Сибирские варианты стиха о Голубиной книге / С.С. Гончаренко // Народная культура Сибири и Дальнего Востока : материалы VI науч.-практ. семинара Сибирского регионального вузовского центра по фольклору. – Новосибирск, 1997. – С. 24–26. Гончаренко С.С. О композиции стиха «Голубиная книга» / С.С. Гончаренко // Вопросы музыкознания. – Новосибирск, 1999. – С. 257–267. Гончаренко С.С. Несюжетные структуры в оперном либретто / С.С. Гончаренко // М.Е. Тараканов. Человек и фоносфера. Воспоминания. Статьи. – М.; СПб., 2003. – С. 138–154. Голубиная книга : русские народные духовные стихи XI–XIX вв. – М.: Московский рабочий, 1991. – 351 с. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник / Н.И. Кондаков. – 2-е изд. – М.: Наука, 1976. – 720 с. Культура, человек и картина мира : сб. ст. – М.: Наука, 1987. – 349 с. Москович В.А. Информационные языки / В.А. Москович. – М.: Наука, 1971. – 144 с. Пыстина Л.Б. Каталогичность как фактор единства инструментального цикла барокко / Л.Б. Пыстина // Проблемы музыкознания. – Новосибирск, 2000. – Вып. 1. – С. 177–194. Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика : учеб. пособие / Б.В. Томашевский. –М.: Аспект Пресс, 1996. – 334 с. Топоров В. О структуре некоторых архаических текстов, соотносимых с концепцией «мирового древа» / В. Топоров // Тр. по знаковым системам. V. – Тарту: Уч. зап. Тартусского ун-та, 1971. – Вып. 284. – С. 9–62. Юнг К.Г. Психология и поэтическое творчество / К.Г. Юнг // Самосознание европейской культуры XX века : мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М.: Политиздат, 1991. – С. 103–129.

В статье рассматриваются новые тенденции в художественной трактовке пространства и времени. Отмечается, что смещение акцента с векторного развертывания звуковой формы на концепцию «пребывания» в XX–XXI веках актуализирует явления полифонии и контрапункта, выводя их за рамки музыкального искусства. Свойства Нового контрапункта автор толкует как отражение глобальной и мозаичной культуры. Ключевые слова: Новый контрапункт, полифония, контрапунктический монтаж, композиция «слоев», стереофония, контратембр. Литература Кюрегян Т.С. Музыкальное письмо // Теория современной композиции. Academia XXI: учебники и учебные пособия по культуре и искусству; под общ. ред. В.С. Ценовой. – М.: Музыка, 2007. – Ч. II, гл. 7, разд. 2. – С. 172–182. Южак К.И. Полифония и контрапункт. – СПб., 2006. – Ч. 2. – 240 с.

Статья посвящена исследованию возможностей использования в этномузыкологических исследованиях универсальной концепции М.А. Розова, раскрывающей действие базовых механизмов социальной памяти. Ключевые слова: социальная эстафета, музыкальная традиция, фольклор, устное профессиональное творчество, методология науки. Литература Дрожжина М.Н. Художественная школа в каноническом искусстве: онтологический аспект // Музыка и ритуал: семантика, специфика: Материалы междунар. науч. конф. – Новосибирск, 2004. – С. 56–71. Дрожжина М.Н. К проблеме изучения традиций в современной восточной музыкальной культуре // Музыка тюркских народов: своеобразие и вопросы популяризации / Сб. статей и материалов междунар. науч.-практ. семинара. – Алматы, 2011. – С. 31–37. На теневой стороне. Материалы к истории семинара М.А. Розова по эпистемологии и философии науки в Новосибирском Академгородке. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 2004. – 412 с. Розов М.А. Проблемы эмпирического анализа научных знаний. – Новосибирск: Наука; 1977. – 222 с. Розов М.А. Методологические особенности гуманитарного познания // Проблемы гуманитарного познания – Новосибирск, 1986. – С. 33–54. Розов М.А. Понятие исследовательской программы // Исследовательские программы в современной науке. – Новосибирск: Наука, 1987. – С. 5–27. Розов М.А. Теория социальных эстафет и проблемы эпистемологии / РАН, Ин-т философии. – М.: Новый хронограф, 2008. – 352 с. Степин В.С. Философия науки и техники: учеб. пособие для вузов / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М.: Гардарика, 1996. – 400 с. Сычева Л.С., Быченкова И.А. Традиции как объект социогуманитарного познания // Науковедение. – М., 2001. – № 2. – С. 158–171.

В статье рассматривается феномен синестетичности (межчувственной ассоциации), способствующий формированию в quasi-музыкальных литературных текстах невербальных художественных смыслов. Ключевые слова: межчувственные связи, quasi-музыкальные тексты, неакустическая музыкальность, невербальный синестетический концепт, звучание, синестетический код. Литература Азначеева Е.Н. Музыкальные принципы организации литературно-художественного текста. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 1994. – Т. 2. – 228 с. Галеев Б.М. Человек, искусство, техника (проблема синестезии в искусстве). – Казань: КГТУ, 1987. – 263 с. Зусман В.Г. Диалог и концепт в литературе: Литература и музыка. – Н. Новгород: Реком, 2001. – 168 с. Коляденко Н.П. Синестетичность музыкально-художественного сознания (на материале искусства ХХ века). – Новосибирск: Гос. консерватория, 2005. – 392 c. Мандельштам О. Слово и культура // Об искусстве. – М., 1995. – С. 202–206. Фюман Ф. Двадцать два дня или половина жизни. М.: Прогресс, 1976. – 285 с.

Статья посвящена проблеме соотношения традиционных и современных компонентов в культуре алтайцев. На примере алтайского национального праздника Эл-Ойын анализируются две тенденции культурного развития от «этнической культуры» к «культуре этноса»: возрождение этнических традиций и создание стилизованной культуры этноса. Ключевые слова: традиционная культура, глобализация, стилизация, алтайцы, Эл-Ойын. Литература Бабаков В.Г. Национальное сознание и национальная культура: (Методол. пробл.) / В.Г. Бабаков, В.М. Семенов. – М.: Рос. акад. наук. Ин-т философии, 1996. – 70 с. Бабич И.Л. Основные тенденции постсоветской этнокультурной политики в Республике Алтай: монография / И.Л. Бабич; [Рос. акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии]. – М.: ИЭА, 2002. – 22 с. Брачун Т.А. Этническая культура в глобализирующемся мире (на материале чукотского этноса) / Т.А. Брачун. – Магадан: Ноосфера, 2010. – 255 с. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса / Ю.В. Бромлей – Изд. 3-е, испр. – М: URSS, 2009. – 436 с. Каргин А.С. Народная художественная культура: [Курс лекций: учеб. пособие для вузов и сред. учеб. заведений культуры и искусств] / А.С. Каргин. – М.: Гос. респ. центр русского фольклора, 1997. – 286 с. Кок-бору / Эл-Ойын 2010 [Электронный ресурс] / Министерство культуры Республики Алтай, ГТРК «Горный Алтай». – Горно-Алтайск: Издательский дом «Алтапресс», 2010.– 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM). – Загл. с этикетки диска. Матецкая А.В. Социология культуры: учеб. пособие / А.В. Матецкая, С.И. Самыгин. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 317 с. Положение Межрегионального праздника алтайского народа «Эл-Ойын 2010», посвященного 140-летию со дня рождения Г.И. Чорос-Гуркина. – 2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.culture-altai.ru/docs/news/POLOJENIE_Mejregionalnogo_prazdnika_altaiskogo_naroda_El-iyn_2010.doc Положение о проведении Международного Курултая сказителей. – 2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://old.culture-altai.ru/docs/news/POLOJENIE_Mejregionalnogo_prazdnika_altaiskogo_naroda_El-iyn_2010.doc Попова Н.Б. Возрождение древних традиций: Эл-Ойын / Н.Б. Попова. – 2008 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://altaitourist.ru/articles/traditions/vozrozhdenie/ Современное положение и перспективы развития малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока: независимый эксперт. докл. / [Е.П. Батьянова и др.]; Под ред. В.А. Тишкова; Рос. акад. наук, Ин-т этнологии и антропологии. – Новосибирск: Изд-во Ин-та археологии и этнографии, 2004. – 183 с. Ултургашева Н.Т. Народная художественная культура в системе трансляции ценностей народов Саяно-Алтая / Н.Т. Ултургашева. – Абакан, 2002. – 91 с. Филологи высказались против фейерверка на Эл-Ойыне. – 2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gorno-altaisk.info/news/8672.

Статья посвящена анализу философско-эстетической проблемы развития и обогащения эстетической культуры человека, его сознанию в историческом контексте. Согласно авторской концепции определяется соотношение рационального и иррационального в общественном сознании, динамическая тенденция самосознания человека, условия воспитания. Ключевые слова: исторический аспект, структура, эстетическое сознание, воспитание, ценности, основа, состояние, вербальность, архетип, формы, миф. Литература Буткевич О.В. Красота. Природа. Сущность. Формы: Монография / О.В. Буткевич. – Л.: Художник РСФСР, 1983. – 438 с. Ежов В.С. Истоки эстетического сознания (опыт философско-эстетической реконструкции): монография / В.С. Ежов. – Новосибирск: [б. и.], 2009. – 276 с. Лыкова И.А. Категория «эстетическое отношение» на границе между эстетикой и педагогикой (к проблеме целеполагания в эстетическом воспитании) // Границы современной эстетики и новые стратегии интерпретации искусства. Материалы IV Овсянниковской международной эстетической конференции; МГУ им. М.В. Ломоносова, 23–24.11.2010 / Под ред. проф., д-ра филос. наук А.С. Мигунова, В.П. Крутоуса, Т.В. Кузнецовой, Е.А. Кондратьева, А.Г. Рукавишникова. – М., 2010. – С. 285. Режабек Е.Я. Мифомышление (когнитивный анализ) / Е.А. Режабек. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 403 с. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. – М.: АН СССР, 1957. – 320 с. Самохвалова В.И. Красота против энтропии: введение в область мегаэстетики / В.И. Самохвалова. – М.: Наука, 1990. – 176 с. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций / П.В. Симонов – М.: Наука, 1970. – 140 с. Филиппов А.К. К вопросу об истоках эстетической деятельности человека в палеолите / А.К. Филиппов //Археологические изыскания. – СПб.: ИИМК РАН, 1993. – Вып.10. – С. 63–65. Юнг К.Г. К пониманию психологии архетипа младенца / К.Г. Юнг // Самосознание культуры и искусства ХХ века. Западная Европа и США / Отв. ред. и сост. С.Я. Левит. – М.; СПб.: Университетская книга, 2000. – 640 с.

Статья посвящена лингвофилософскому и риторическому обоснованию природы иронии как компонента сферы комического, выявлению универсальных признаков комического, актуальных для понимания иронии как способа отражения действительности. Ключевые слова: ирония, сфера комического, смех, оценочность, социально значимая норма. Литература Аристотель. Риторика. Поэтика. – М., 2000. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса / М. Бахтин. – М.: Художественная литература, 1990 (Печатается по изданию 1965 г.). Бергсон А. Смех / Предисл. и примеч. И.С. Вдовина / А. Бергсон. – М.: Искусство, 1992. – 127 с. Ермакова О.П. Ирония и ее роль в жизни языка / О.П. Ермакова. – Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2005. – 197 с. Кошелев А.Д. О структуре комического (анекдот, каламбур, шарж, пародия, шутка, комическая история) / А.Д. Кошелев // Логический анализ языка: Языковые механизмы комизма / Под ред. Н.Д. Арутюновой. – М., 2007. – С. 263–294. Кошелев А.Д. О природе комического и функции смеха / А.Д. Кошелев // Язык в движении. К 70-летию Л.П. Крысина. – М.: Языки славянских культур, 2007. – С. 277–326. Пивоев В.М. Ирония как феномен культуры / В.М. Пивоев. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2000. – 106 с. Пинский Л.Е. Комическое / Л.Е. Пинский // Литературный энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1987. – С. 162–163. Пресс-конференция Д.А. Медведева по итогам саммита «Группы двадцати» 26 сентября 2009 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kremlin.ru. Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха. Ритуальный смех в фольклоре (по поводу сказки о Несмеяне). (Собрание трудов В.Я. Проппа.) Науч. ред., коммент. Ю.С. Рассказова. – М.: Лабиринт, 1999. – 288 с. Стенограмма Большой ежегодной пресс-конференции для российских и иностранных журналистов 14 февраля 2008 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kremlin.ru.

Статья представляет собой развернутый отзыв о книге И.А. Хасанова «Время как объективносубъективный феномен: Словарь» (М.: Прогресс-Традиция, 2011). Авторы подробно анализируют как сильные, так и слабые стороны концепции времени, как она представлена в данном словаре. Ключевые слова: время, объективное время, субъективное время, луч времени. Литература Хасанов И.А. Время как объективно-субъективный феномен: Словарь / И.А. Хасанов. – М.: Прогресс-Традиция, 2011. – 328 с.